楊夢(mèng)/繪

傳“曖昧紙條”男生被“自動(dòng)退學(xué)”

給女同學(xué)傳了些具有“戀愛性質(zhì)”的紙條被老師發(fā)現(xiàn)后，在歷城一中讀高一的小亮(化名)被校方要求“自動(dòng)退學(xué)”。如今16歲的小亮已在家半個(gè)多月了，因正常學(xué)業(yè)中斷，他和家人心急如焚。

家長(zhǎng)認(rèn)為，校方此舉對(duì)于一個(gè)正處在青春期的孩子來講有失妥當(dāng)，有可能對(duì)他的一生造成負(fù)面影響；但校方表示，如此是為凈化學(xué)校環(huán)境，且孩子的家長(zhǎng)有“承諾”在先。

學(xué)生家長(zhǎng)：孩子不能回校，我們很著急

18日上午，小亮的母親邢女士告訴記者：“今年9月，小亮到歷城一中讀高中。其間，因?yàn)樾×劣?lsquo;調(diào)皮、上課坐不住’等不遵守紀(jì)律的表現(xiàn)，班主任老師找過我，我也寫了保證書。后來，孩子在紀(jì)律表現(xiàn)上有所改進(jìn)。”

11月4日，小亮的班主任突然讓邢女士到學(xué)校把孩子領(lǐng)回家，原因是小亮給女同學(xué)寫紙條，談戀愛了。邢女士說：“當(dāng)時(shí)我很吃驚，因?yàn)榇饲袄蠋煵⑽淳秃⒆诱剳賽鄣氖聝号c我們溝通過，我懇求學(xué)校別讓孩子回家，但校方不同意。”

邢女士把小亮領(lǐng)回家后，曾給班主任打電話詢問情況，對(duì)方稱學(xué)校還在處理；11月9日她再次致電，班主任稱校方?jīng)Q定讓孩子換一換學(xué)習(xí)環(huán)境，“那就是不讓孩子再回這所學(xué)校念書了，我們掙點(diǎn)錢供孩子念書不容易，見孩子不能回學(xué)校，心里又著急、又難過。”

對(duì)話小亮：想回學(xué)校讀書

18日下午，記者在電話中與小亮取得聯(lián)系。

記者：“你確實(shí)與女生談戀愛并傳紙條了嗎？紙條上寫得是什么？”

小亮：“確實(shí)談了。紙條上寫得東西有些亂七八糟。當(dāng)時(shí)紙條放進(jìn)錢包里，被老師發(fā)現(xiàn)了。”

記者：“老師是怎么知道你談戀愛的？”

小亮：“可能有別的同學(xué)跟老師說起這件事。之前老師也因此跟我說過兩次，不讓我繼續(xù)談。”

記者：“為什么沒聽老師的？”

小亮：“……”

記者：“今后有什么打算？”

小亮：“我想趕緊回學(xué)校好好讀書，徹底不與那女孩交往了。”

歷城一中：讓其自動(dòng)退學(xué)事出有因

18日下午，歷城一中校長(zhǎng)陳先生接受記者采訪時(shí)表示，小亮給女生所寫紙條中的言辭太過，出現(xiàn)了“老公老婆”類似的字眼，“中學(xué)生談戀愛是我們學(xué)校所禁止的，為嚴(yán)肅校紀(jì)，凈化學(xué)校環(huán)境，學(xué)校必須作出處理”。由于小亮才來歷城一中兩個(gè)月，學(xué)籍沒有正式落下，還不是學(xué)校正式的學(xué)生，所以并沒有“開除”之類的說法，學(xué)校讓他自動(dòng)退學(xué)，相關(guān)費(fèi)用也會(huì)退還。“歷城一中的校紀(jì)一向嚴(yán)厲，因?yàn)榻^大部分學(xué)生都住校，若學(xué)生之間保持不正常的男女關(guān)系，會(huì)嚴(yán)重破壞學(xué)校風(fēng)氣。”陳先生稱，之前小亮和他的母親曾一起寫了一份保證書，表示若今后再違反校規(guī)校紀(jì)就“自動(dòng)退學(xué)”。“在軍訓(xùn)期間老師就反復(fù)強(qiáng)調(diào)各種校規(guī)校紀(jì)，包括禁止男女生談戀愛等，但小亮還是沒遵守這一點(diǎn)。”

陳先生表示，學(xué)校設(shè)有陽(yáng)光心靈驛站，還有專門的心理輔導(dǎo)老師，處于青春期的學(xué)生在男女情感問題上若面臨心理困惑，完全可以通過學(xué)校設(shè)立的渠道來解決，但小亮并沒有這樣做。“小亮的家長(zhǎng)也沒有承擔(dān)起教育好孩子的責(zé)任來，出了問題不能往學(xué)校身上推責(zé)任。對(duì)于有學(xué)籍的學(xué)生出現(xiàn)談戀愛的問題后，校方會(huì)讓其寫下保證書，再給他一次機(jī)會(huì)，但小亮連學(xué)籍都還沒有，在這關(guān)鍵時(shí)候他不好好表現(xiàn)自己，嚴(yán)重違反校規(guī)，校方只能讓其自動(dòng)退學(xué)。”“你喜歡，你選擇。既然小亮不適應(yīng)歷城一中，就去選擇他能適應(yīng)的環(huán)境吧。”陳先生說。

省教育廳、市教育局相關(guān)部門人員接受采訪時(shí)表示，對(duì)于中學(xué)生早戀問題，教育行政主管部門并沒有統(tǒng)一規(guī)定，各所學(xué)校對(duì)此的處理方式也不同。小亮還能不能回歷城一中讀書，他將如何面對(duì)今后的求學(xué)路？本報(bào)將繼續(xù)關(guān)注。