選錯課想重選須手抄六千字
　　
　　這是把大學(xué)生當(dāng)成了小學(xué)生？
　　
　　西南政法大學(xué)罰抄選課指南的做法，在校園里引起了不小的爭議。
　　
　　盡管20歲的小金有些不情愿，但他還是在國慶長假期間，花了3天時間，手抄了3遍《選課通知》。每遍2000字，3遍足足抄了8頁紙，小金越抄越覺得：“罰抄書，好像是我讀小學(xué)的時候才干的。”
　　
　　從10月8日開始，陸續(xù)有和小金一樣在選課過程中因為漏選或者選錯的大學(xué)生，拿著抄寫了共計6000字的《選課通知》，到西南政法大學(xué)教學(xué)管理科，接受“處罰”。只有用這6000字的手抄《選課通知》，才能換取重新選課的權(quán)利。這事兒，教學(xué)管理科老師說：“是為了讓他們加深印象。”
　　
　　指南很細(xì)心
　　
　　“即便離開大學(xué)校園多年的人，也能拿著它選對課程”
　　
　　在一群交“罰作業(yè)”的學(xué)生當(dāng)中，小金算是年紀(jì)大的。“一般都是大一的新生搞不懂出錯，我的錯誤很低級，完全是屬于忘記了。”
　　
　　事情還得從他們抄寫的這份《選課通知》說起。《選課通知》全名是“2012～2013學(xué)年第一學(xué)期新生及2009級學(xué)生選課相關(guān)事宜通知”，簡單來說是西南政法大學(xué)每學(xué)期一季，老師們指導(dǎo)同學(xué)們怎樣在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)上為自己選課的指南。
　　
　　這份長達(dá)2000字的指南非常詳細(xì)，而且非常用心，即便是已經(jīng)離開大學(xué)校園多年的我們，拿著這份指南，也能看明白應(yīng)該怎樣在內(nèi)網(wǎng)上為自己的下學(xué)期課程做登記。
　　
　　指南分六步，從登錄時間、登錄步驟、怎樣退出都做了詳盡的介紹。除了文字，指南還用了截圖、重點處做紅色突出、打下劃線等多重方式，來提醒同學(xué)們應(yīng)該怎樣登錄選課系統(tǒng)。
　　
　　同學(xué)很粗心
　　
　　“這課沒選上，我只有明年再選了，多麻煩呀。”
　　
　　盡管這樣，這份耗盡老師心血的《選課通知》，還是有同學(xué)沒認(rèn)真看。小金就是其中一個。“我就是按照學(xué)號、密碼登錄進去了。”小金回憶說，他在今年9月19日第一輪選課中，就把該選的“必修課、選修課和公共選修課”選好了，偏偏忘記了選“實踐課”。
　　
　　很快，選課的時間第一輪第二輪第三輪都過了。最后的截止時間是10月5日，小金這才發(fā)現(xiàn)：“完了，我忘了選實踐課！”
　　
　　全班的同學(xué)在《選課通知》的指導(dǎo)下都選對了課程，唯獨只有小金一個人傻眼了：“咋辦啊？這課沒選上，我只有明年再選了，多麻煩呀。”
　　
　　班長替小金跑了趟學(xué)校教學(xué)管理科，一路小跑著回來告訴小金：“好辦好辦，還有機會可以補選！”好消息說完，剩下的就是壞消息：“不過得把《選課通知》抄3遍！”
　　
　　手抄很煩心
　　
　　“我心里就覺得這事兒挺無聊，沒多大意義啊。”
　　
　　10月5日，小金從網(wǎng)上下載了這份詳盡的《選課通知》，拿出筆和紙一遍一遍地抄寫。習(xí)慣了在電腦上進行復(fù)制粘貼的大學(xué)生，連看到同學(xué)的筆記都是直接掏手機拍下來，現(xiàn)在面對一份明明可以打印、復(fù)印拷貝的《選課通知》，還得一筆一劃慢慢抄，小金覺得很無語：“有沒有必要嘛，這事兒壓根就沒意義啊？”
　　
　　2000字一份，要抄3份其實工作量還是不少。“不是小說，又不是優(yōu)美的文字。”小金抄的過程中覺得十分枯燥：“關(guān)鍵我心里就覺得這事兒挺無聊，沒多大意義啊。”
　　
　　小金甚至認(rèn)為，罰他抄寫《選課通知》，還不如讓他把宿舍打掃3遍來得實際：“這完全是小學(xué)生才干的事情。”
　　
　　盡管有些不情愿，但是在前天上午他還是把自己抄了兩天，一共3份6000字的《選課通知》交到了學(xué)校教學(xué)管理科。通過一位老師對選課信息的核對之后，他終于重新選上了選掉了的“實踐課”。
　　
　　寫完很勞心
　　
　　“6000字手抄還是有點累，高考寫作文都才800字。”
　　
　　在學(xué)校的教學(xué)管理科，小金發(fā)現(xiàn)除了他之外，還有些其他學(xué)院和年級的同學(xué)也因為這樣或者那樣的問題，在選課過程中出現(xiàn)遺漏或者錯誤。大家都是老老實實地拿著6000字的手抄份《選課通知》，來換取重新選課的權(quán)利。
　　
　　大一的小徐同學(xué)第一次選課就選錯了。“以前沒填過，不過我確實也是沒認(rèn)真看。”抄完三遍之后，小徐對這份《選課通知》印象相當(dāng)深刻：“一條一條都寫清楚了，如果當(dāng)時不著急，能靜下心來按照要求做，應(yīng)該是不會出錯的。”
　　
　　小徐對于抄《選課通知》這事倒沒什么意見，昨天還是忍不住說：“6000字手抄還是有點累，高考寫作文都才800字。”
　　
　　電腦用多了，要拿筆抄寫，學(xué)生們都說這6000字寫下來還是很痛苦。
　　
　　老師很用心
　　
　　“自己的錯自己買單，而且電腦用多了，應(yīng)該練練字了。”
　　
　　針對此事，西南政法大學(xué)教學(xué)管理科的滕飛科長昨天說：“我們的選課和退課系統(tǒng)，現(xiàn)在采取的都是辦公自動化程序，系統(tǒng)很嚴(yán)謹(jǐn)，就是過時不候。”擔(dān)心學(xué)生選課出錯，教學(xué)管理科特意給出了3個不同的時段讓同學(xué)們選擇。應(yīng)該來說，只要同學(xué)們認(rèn)真閱讀了《選課通知》，基本上是不可能出錯的，但還是會有迷糊的同學(xué)。
　　
　　而如果他們錯過了統(tǒng)一申報時間再重新選課，就需要有一個老師專門來重新核對選課信息：“有些課程已經(jīng)選滿了，需要調(diào)配和重新申報。”讓出錯的同學(xué)抄《選課通知》，是希望引起他們的重視。
　　
　　按照規(guī)定，在錯過選課時間后明年小金仍然可以重選。教學(xué)管理科給出用3份《選課指南》手抄版，來換取重新選課的機會，老師們認(rèn)為這很公平。
　　
　　“自己的錯自己買單。”老師認(rèn)為小金應(yīng)該明白這樣的道理，而關(guān)于“抄寫”是否有“意義”的問題，老師說：“電腦用多了，也該練練字了。”
　　
　　調(diào)查
　　
　　現(xiàn)場采訪35名學(xué)生19人說沒有意義，11人說能加深印象，5人認(rèn)為說不清楚
　　
　　重慶晨報記者昨天在西政校園做了一個隨機采訪，針對“罰抄寫有意義嗎？”這樣的問題。接受采訪的35名同學(xué)中，有19人覺得沒意義，5人覺得說不清楚，剩下的認(rèn)為能夠加深印象。
　　
　　其中一位姓劉的女生說：“如果覺得抄寫沒意義，那就背吧，不愿意寫就背，給個二選一唄。”
　　
　　還有同學(xué)提議，或者老師再給個機會現(xiàn)場演示，如果再選錯就直接攆走；選對就既往不咎。
　　
　　盡管大多數(shù)90后的大學(xué)生們對于“抄寫”這種方式有些不置可否，但他們35人中間有26人贊同老師的“加深印象”和“自己的錯誤自己買單”的要求。
　　
　　相關(guān)新聞
　　
　　交巡警罰違章司機
　　
　　抄90遍“珍愛生命”
　　
　　2011年7月25日，駕駛員蒲洪違章停車在醫(yī)院人行道上，被渝北區(qū)交巡警龍脊平臺的交警發(fā)現(xiàn)。交警開出了二選一的罰單：要么扣3分，要么罰寫90遍“珍愛生命，遵章守紀(jì)，永不違章”。蒲洪選擇了抄寫90遍。當(dāng)時有人笑他像小學(xué)生，他表示“抄寫比罰扣分記憶更深刻。”