■“溫嶺幼師虐童案”追蹤
　　
　　據新華社電浙江溫嶺幼兒教師顏某虐童一事引發社會關注。結合近年來多起幼師虐童事件，法律界人士呼吁，我國刑法應當盡快增設獨立的虐待兒童罪罪名，放寬虐待兒童的入罪標準，將沒有造成死傷但是性質惡劣的虐童行為予以犯罪化。
　　
　　類似案曾常用行政處罰代替刑法罪名
　　
　　據了解，中國禁止虐待兒童的法律規定很多，如《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》等，但是對于什么是虐待兒童法律定性不清晰。很多人不知道虐待兒童的邊界，也不認為取樂、侮辱、忽視兒童的行為屬于虐待。
　　
　　中國預防青少年犯罪研究會常務理事、上海市未成年人法研究會會長姚建龍介紹說，目前中國的刑法中沒有獨立的虐待兒童罪的罪名。如果虐待兒童行為沒有造成死傷后果，按照現行刑法將很難追究大多數虐童者的刑事責任，即便這種虐待兒童行為的性質十分惡劣。據了解，過去在類似案件中，司法機關經常用行政處罰來代替刑法罪名。比如10月發生在山西太原的幼師虐童事件中，搧孩子數十下耳光的女教師被處以的是十五天行政拘留。
　　
　　“警方主動找罪名值得肯定”
　　
　　“浙江溫嶺警方這次打破慣例，主動去找罪名，值得肯定。期待此案能夠創造一個沒有死傷后果的情況下追究虐待兒童行為人刑事責任的判例。”姚建龍說，關于尋釁滋事罪名，溫嶺虐童案基本符合：主觀上具有追求精神刺激的流氓動機，客觀上有隨意毆打他人的行為。但至少也有兩點牽強：毆打對象是特定關系人——學生；行為實施地為相對封閉的教室，犯罪侵犯的客體主要還是兒童的身心健康而非社會管理秩序。但這已經是相對最合適的罪名及可基本成立的罪名。
　　
　　聲音
　　
　　幼兒園老師直到今天仍然只是定崗沒有定編，一些地區的民辦幼兒園老師，還不如保姆收入高，怎么可能吸引人才留在幼教的崗位上？這幾年國家重視幼兒教育，民辦幼兒園擴展，教師人才的培養卻不可能一蹴而就。以前都是能考上重點高中的學生才選擇這個專業當幼師，現在一些職業院校，招收幼師專業完全是零門檻，這樣的學生又怎么能考得到教師資格證？
　　
　　——中國學前教育學會前會長馮曉霞